巧设情境,提高地理教学效益

在高中地理课堂教学中,教师如果能够充分利用现有的教学资源,再结合实际的教学内容,以及学生的学习情况等,创设多样性的教学情境,既能够激发学生的学习兴趣,又能活跃课堂氛围,学生在这种愉快的氛围下能轻松地学习地理知识,进而提高地理课堂的教学质量。