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提升朗读水平 提高朗读能力
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摘要
在当前的朗读教学中,教师忽视了朗读在理解文章中的重要作用,对朗读的重视程度不够,且对朗读缺乏方法上的指导,朗读教学只停留在教师或媒体范读及学生自由练习这个层面上,学生的朗读能力提高缓慢。
作者
贾立民
机构地区
河北省秦皇岛市青龙满族自治县特殊教育学校
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第10期125-125,共1页
Learning weekly
关键词
朗读水平
朗读能力
朗读教学
自由练习
教师
学生
文章
范读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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