英语专业翻译课堂同伴互助教学模式构建之管见

大学外语院系本科是翻译人才的主要培养基地,而目前仍然被大量使用的传统的翻译教学模式培养的学生毕业后是否能适应翻译市场的人才竞争令人堪忧。本文从高校英语本科专业翻译教师的视角,就同伴互助教学模式的理论基础、构建原则以及基于同伴互助教学模式下的小组合作学习的特点进行了探讨,认为该模式能充分发挥学生的主体作用,达到良好的教学效果,在翻译教学中具有可操作性。