期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学生英语课堂课前五分钟的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学生英语课堂上,教师如果能充分、有效地运用好课前五分钟,不仅仅可以抓住学生对课堂活动的注意力,缩短学生进入高效学习状态的时间,也能够加强学生对英语知识的记忆,提高学生对英语科目的学习兴趣,从而提升英语课堂的整体教学质量。下文中,我将从英语教师是课前五分钟教学活动的组织者和帮助者、学生是课前五分钟学习活动的参与者和行动者、课前五分钟英语教学的优化策略三个方面做出阐述。
作者
全学昭
机构地区
湖南省衡阳市华新小学
出处
《文理导航》
2015年第21期84-84,共1页
关键词
小学生英语课堂
课前五分钟
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王萌.
浅议小学英语形成性评价的原则与类型[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2011(2):12-12.
被引量:9
2
程杨.
浅谈小学英语校本课程的开发[J]
.出国与就业(就业教育),2011(8):156-156.
被引量:5
3
王秋慧.
“六最法”在小学英语中的教学策略探析[J]
.湘潮(理论版),2011(5):128-129.
被引量:6
共引文献
12
1
王芹.
如何实现小学英语的趣味性教学[J]
.俪人(教师),2015(2):38-38.
2
王威.
浅析小学英语有效课堂活动的设计与组织[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(1):221-221.
被引量:3
3
沈阳.
打造生动趣味的英语课堂[J]
.文理导航,2015(9):81-81.
4
张云欢.
小学英语校本读写课程模式的构建策略分析[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(4):44-44.
被引量:9
5
许君.
小学英语特色 “写”出来!——浅谈小学英语书法[J]
.科技创新导报,2015,12(6):132-132.
被引量:2
6
路晓梅.
小学英语合作学习课堂的有益探索[J]
.课程教育研究,2015,0(14):108-109.
7
陈来宇.
浅谈初中英语阅读教学策略[J]
.亚太教育,2015,0(21):66-66.
8
赵金杰,孙友兴.
浅谈小学英语阅读教学策略[J]
.亚太教育,2015,0(27):20-20.
被引量:6
9
曹旭芳.
形成性评价在英语教学中的运用探索[J]
.成才之路,2020(19):140-141.
10
蒋爱琳.
探究如何进行小学英语写作训练[J]
.好家长,2015,0(11):46-46.
1
周静,余进勇.
做个快乐的小发现者[J]
.小学生导刊(高年级版),2008,0(5):4-7.
2
邓永宏.
创新课堂教学志在减负提质[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2013(3):73-74.
3
任亚娟.
我理想中的语文课堂[J]
.江苏教育,2006(03B):14-14.
4
朱列斌.
读书好问[J]
.作文成功之路,2007(Z1):90-90.
5
罗吉华.
学生也是校本课程开发的行动者[J]
.中国科教创新导刊,2009(4):151-151.
被引量:2
6
张文娟.
园长如何做一位有思想的行动者[J]
.教育导刊(下半月),2007(7):32-34.
7
柳夕浪.
最有力的证据来自毕业生的集体记忆[J]
.基础教育课程,2017(9):91-92.
8
吴春玲.
且行且思,徜徉在幸福中[J]
.课外语文(下),2013(8):141-141.
9
连国平.
浅谈初中学校师资水平的提升[J]
.教师,2013(1):22-22.
10
陈蓉.
低段小学生品格教育探究[J]
.小学生(教学实践),2015,0(11):13-13.
被引量:2
文理导航
2015年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部