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浅议让小学语文作业“减负与提质”并行
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摘要
通过一学期的努力,学生完成作业的效率有了很大的提高,在完成作业的过程中,让学生体验到了自主与实践的乐趣,他们在学习过程中,逐步认识到作业不再是枯燥乏味的,完成作业的信心大大增强了,由以前的被动完成作业变成了主动完成作业。
作者
杨惠仙
机构地区
浙江省温州滨海学校
出处
《课外语文(下)》
2015年第7期29-29,共1页
关键词
小学语文
作业
减负
提质
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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