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构建交流平台,打开双赢局面——浅谈历史课堂学生主动参与意识的培养

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摘要 让学生体验到一种自己在亲身参与中掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。通过参与发挥学生的主体作用、展示学生的主体人格、体现学生的主体价值,激发学生的进取心和求知的欲望,达到了事半功倍的效果。
作者 李巧花
机构地区 南京市伯乐中学
出处 《课外语文(下)》 2015年第7期53-53,共1页
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