期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文中的童话教学
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
童话是学生喜闻乐见的一种文本体裁样式,是链接学生自我心灵与文本世界的有效载体。童话教学本身具有极强的趣味性。可从三方面入手,即重感悟,以文本富有特色的语言为据点;重表达,以文本生动有趣的情节为载体;重情趣,以童话富有特性的文体为基础,以凸显童话教学的有效性。
作者
魏邦成
机构地区
甘肃省兰州市榆中县仁和小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第7期66-66,共1页
关键词
重感悟
重表达
重情趣
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
5
二级引证文献
7
同被引文献
3
1
单燕萍.
对小学语文开展童话创新教学的思考[J]
.基础教育研究,2014(14):42-43.
被引量:16
2
尚荣.
关于小学语文课本中童话教学的几点思考[J]
.读写算(教育导刊),2014,0(22):94-94.
被引量:7
3
郑超云.
小学语文童话故事教学策略[J]
.学苑教育,2018,0(13):38-38.
被引量:1
引证文献
5
1
蓝龙姣.
浅谈对小学语文开展童话创新教学的思考[J]
.文理导航,2015(30):64-64.
被引量:2
2
朱敏丰.
凸显童话价值,提升语文素养――小学语文之童话教学的实践研究[J]
.作文成功之路,2017(4):76-76.
被引量:2
3
谢开群.
童话在小学语文教学中的作用[J]
.南北桥,2017,0(14):149-149.
4
刘丽.
小学语文童话教学策略初探[J]
.教育界(教师培训),2017,0(10):48-49.
被引量:3
5
何梅女.
试论小学语文中的童话教学[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(9):12-12.
二级引证文献
7
1
王爱红.
农村小学语文童话教学的实践研究[J]
.当代家庭教育,2020(12):5-5.
被引量:1
2
王永芹.
还给儿童想象的翅膀——对小学语文教材童话选编的思考[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2016,0(9):6-6.
3
戴静阁.
童话故事教学,铸就语言表达——以人教版一年级下册为例[J]
.课外语文,2017,0(5):165-165.
被引量:1
4
豆金秀.
小学语文教学中童话教学的有效策略[J]
.当代家庭教育,2019,0(1):106-106.
5
方晓梦.
童话教学提升农村小学低年级学生阅读能力分析[J]
.成功密码(综合版),2019,0(2):26-26.
6
李永芬.
推开童话世界的大门——论小学语文童话阅读教学有效性[J]
.新一代(理论版),2019,0(16):104-104.
被引量:1
7
张义年.
语文童话教学中的德育渗透探研[J]
.成才之路,2020(21):25-26.
1
李恒亮.
强化“三重” 凸显童话教学的有效性[J]
.中小学教学研究,2014,15(3):61-62.
2
张连河.
“表现人物”犹如“打烧饼”[J]
.学生之友(童花果),2013(10):4-5.
3
许弟明.
写作,从自我心灵出发[J]
.写作(中),2011(9):24-25.
4
一步与一生[J]
.阅读与作文(高中版),2007(10):31-31.
5
陈效.
优化阅读情境 提高写作能力[J]
.吉林教育(教研),2011(7):80-80.
6
金建兴.
话题作文构思技巧之探索[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(18):24-24.
7
丘素玲.
如何在阅读教学中培养学生的创造性思维[J]
.广西教育,2010(20):23-24.
8
读书是一种德性[J]
.党的生活(青海),2002(12):42-42.
9
劳勤莉.
有效的练习应基于文本的体裁样式——人教版四下《有趣的动物共栖现象》练习设计的反思[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2012(12):49-52.
10
施银芳.
美文如何教出美感[J]
.甘肃教育,2013(10):60-60.
课外语文(下)
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部