期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化教学过程 追求鲜活有趣——浅谈低年级朗读训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
低年级课文多以童话、寓言为主,充满了童真童趣。低年级朗读训练,要从角色扮演、情境渲染、评价激励等三个方面出发,让朗读更生动、更有趣、更快乐。
作者
张娟
机构地区
江苏省泰兴市大生小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第7期72-72,共1页
关键词
朗读训练
低年级
角色扮演
情境渲染
评价激励
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
崔英萍.
对低年段学生进行 朗读训练的方法[J]
.甘肃教育,2011(17):70-70.
被引量:3
2
毛晓琴.
风景这边“读”好——例谈低年级朗读训练中存在的问题及对策[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(2):70-71.
被引量:4
3
韩丽华.
提升朗读训练的有效性[J]
.河北教育(教学版),2009(12):33-33.
被引量:2
4
黄源兰.
谈低年级朗读训练的指导[J]
.考试周刊,2009(3):111-112.
被引量:3
5
杨薇.
低年级朗读教学有效指导的尝试[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2011(1):122-124.
被引量:1
共引文献
6
1
徐文静.
浅谈朗读在语文教学中的重要性[J]
.新课程(教研版),2015,0(4):41-41.
2
刘美华.
小学语文朗读的重要意义与训练方法探究[J]
.课外语文(下),2015,0(11):30-30.
3
杜修刚.
如何优化小学语文朗读训练[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2015,0(12):35-35.
被引量:1
4
杨佩凤.
提升小学语文朗读教学方法的几点策略浅谈[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(18):82-82.
5
魏川修,周蓉.
小学语文课堂单项技能训练的基本策略[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(28):128-129.
6
张鹏,张凤.
小学语文朗读教学中的问题及策略分析[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(S2):106-106.
被引量:2
1
童秀琴.
独辟倾听蹊径 放飞智慧翅膀[J]
.小学教学研究(理论版),2012(10):107-107.
2
俞燕.
情境“渲染”课堂 创意“点燃”习作[J]
.学子(理论版),2016,0(16):59-59.
3
刘桂珍.
浅谈语文阅读教学中的导入技巧[J]
.中国科教创新导刊,2009(24):71-71.
被引量:1
4
戴正军.
未成曲调先有情——例谈初中语文课堂导入设计中学生情感的激发策略[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(11):51-52.
被引量:2
5
朱春梅.
美“画”孩子的作文——低年级写话训练初探[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(4):13-13.
6
焦国强.
初中语文课情境渲染导入的几种方法[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(4):57-57.
7
李莉.
在情境渲染中享受口语交际的快乐[J]
.湖北教育,2004(13):42-43.
8
毕瑞荣.
浅谈初中思想品德课创设教学情境的方法[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(9):117-118.
9
葛晓娟.
一言一语总关情——如何加强朗读训练中的情感体验[J]
.黑龙江教育学院学报,2014,33(2):92-93.
10
冉多海.
让数学教学生活化[J]
.甘肃教育,2014(9):84-84.
课外语文(下)
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部