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小学语文“体悟式阅读”教学的探索 被引量:1

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摘要 “体悟式教学”一词自被提出以来,在工作和学习生活中受到人们越来越高的重视。在小学语文阅读教学中引用“体悟式教学”的方法,引导学生自主思考、强化记忆,学生们通过丰富多彩的阅读活动运用、巩固所学知识。本文将对小学语文“体悟式阅读”教学作一个简单探讨。
作者 李丽密
出处 《课外语文(下)》 2015年第7期84-84,共1页
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参考文献3

二级参考文献5

  • 1童庆炳.现代心理学[M].北京:中国社会科学出版社,1993..
  • 2马斯洛.人的潜能与价值[M].北京:华夏出版社,1987..
  • 3马克思.《1844年经济学-哲学手稿》[M].人民出版社,1976年版.第73页.
  • 4教育部.《语文课程标准(实验稿)》,人民教育出版杜2003年版,第16,16,16页
  • 5郭宗明.《阅读原本是什么——对王富仁先生(好读书,不求甚解)的回应》,《中国教育报》2001-03-22(5)

共引文献6

引证文献1

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