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小学中高年级语文文本解读策略研究 被引量:2

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摘要 本文从《义务教育课程标准》的阅读要求入手,分析了小学中高年级语文阅读教学中文本解读现状,并初步提出了文本解读的几种策略,以期对今后的小学语文阅读教学有所助益。
作者 周碧飞
出处 《课外语文(下)》 2015年第7期105-106,共2页
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参考文献3

二级参考文献10

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引证文献2

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