浅谈小学语文课堂教学艺术性——以窦桂梅的《晏子使楚》教学实录为例

当下语文课程改革进行得如火如荼，教师不仅仅局限于对课文的解读，而是要带领学生超越教材，在“求同存异，引领阅读教学的课堂追求”中给予学生精神成长的养料。本文将以窦桂梅老师的《晏子使楚》教学实录为例，分别从导语艺术、内容艺术、语言艺术、情感艺术等四个方面来探究小学语文课堂教学艺术性。