摘要
素描是高校美术与设计类课程体系中的造型基础课。随着时代的发展,在长期的教学实践中,素描课在教学目标、教学内容、教学方法等方面不断优化,教育层次日渐细分。基于专业属性,当下高校设计学类相关专业一般开设设计素描。作为一门基础课程,设计素描既起到造型训练的目的,又在表现形式、表达方法,以及造型理念、设计创意等方面,具有典型的通识性特征。传统大美术语境下的素描课,无论是在教学内容还是在教学方法上,已远远不能适应设计学各专业教学发展的需求,唯有结合专业特征,以通识造型能力培养为平台,以设计创意理念贯穿课程教学全过程,增加工具和材料表现的实验性,注重加强对学生创新意识的培植,通过科学有效的技法训练,促进学生从造型到设计的转换,才能真正实现设计素描的课程教学目的。
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第3期167-169,共3页
Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基金
浙江工业大学艺术学院教学改革项目"工科背景下的设计素描改革"(YSJ201305)
浙江省公共艺术教育委员会基金项目"在高校美育中开展艺术设计通识教育"(GYY201306)