语用意识观照下的低段字词教学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”短短的两句话里两次提到“语言文字运用”，可见，“运用”已成为衡量学生语文能力高低的标尺。而低段语文教学的重任在于培养学生在具体语境中识记词语，恰当地运用词语，来实现“语言”的“运用”。