个性化的全面发展:教育目的的应然选择

纵观人类教育史,人的全面发展是人类教育的不懈追求。但现实的教育由于受各种因素的影响,未必把人的全面发展作为追求。在教育实践中,我国中小学所实施的教育目的是突出知识技能的片面发展,而体现在官方教育评价中的教育目的同样是突出知识技能的片面发展。个性化的全面发展是我国教育目的的应然选择,这是因为个性化的全面发展是人类发展的自然诉求,是教育改革的基本趋势,是素质教育的根本旨归,也是马克思主义全面发展理论的具体体现。