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初中数学教学新模式探析
被引量:
3
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摘要
安排有序又重点突出的教学模式是取得教学实效的最重要手段。在长期的初中数学教学实践中,我们发现激发学习兴趣、创设学习情境、改进教学方法等手段的合理组合并灵活运用对于训练学生的思维能力,养成创新习惯,提高学业成绩大有裨益。
作者
张李华
机构地区
云南省宾川县城镇初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第10期77-77,共1页
Learning Weekly
关键词
初中数学
教学模式
兴趣
情境
方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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学周刊(下旬)
2015年 第10期
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