如何培养学生数学后续学习能力

在四年级的教室里有一个一直以来我都觉得愧对的男孩．这个男孩阳光开朗。在他的作文中曾自信地写到：“我很聪明．经常考一百分．于是大家都管我叫‘闫一百’。”学期开始时每次上课提问．他都会在第一时间把手举起来，但由于多次被我“视而不见”．那只手都在期待中失望的放下。