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如何让学生“玩转”科学

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摘要在许多人看来，科学不仅神秘莫测，而且让人琢磨不透。人们之所以有这样的感受，是因为他们不了解．其实科学全部来源于生活，所有的科学现象都能在生活中找到原型，而所有的科学结论又都要用来解决生活中的问题才有意义。培养小学生对科学的兴趣，科学课教师需要做的是使学生认识到，

作者呼景山

机构地区河北省抚宁县大新寨学区南寨小学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第10期193-193,共1页 Learning Weekly

关键词科学现象小学生科学课教师科学结论生活

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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学周刊（下旬）

2015年第10期

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