摘要
学习应该是一件很快乐的事情,不应该是充满恐惧和痛苦的。要想实现这个目标就必须让学生产生学习兴趣,学生一旦产生学习兴趣,学习将会变成一项简单任务。尤其是对中学生物来说,如果学生不能对生物学科产生学习兴趣,那么生物课就会变得晦涩难懂、枯燥无味。而如果教师善于引导学生对大自然和人类自身产生好奇心,那么就会激发学生的探究心理,进而对生物课产生浓厚的兴趣,教师开展生物教学就会变得得心应手。本文正是由此为出发点,来探讨如何提升中学生对生物课的学习兴趣。
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第10期227-227,共1页
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