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小学数学课堂教学有效性的对策
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摘要
一直以来数学都是学生学习的重点课程,对于小学生来说,课堂教学的效果对小学生的学习质量有很大的影响,因而在小学数学的教学过程中教师要重视课堂的有效性,在日常的教学过程中不断完善教学方法,从而提高教学的有效性。本文简单介绍了提升小学数学课堂教学有效性的策略。
作者
周海燕
机构地区
江苏省金坛市茅麓小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第22期70-70,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学
课堂
教学
策略
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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