摘要
中学语文外国文学作品教学中,要调动学生的学习兴趣、提高课堂教学效果,须从多向度的比较与分析、多元化的理解与生成、多层面的切入与调动、多资源的融汇与整合等四个维度着力来优化课堂教学设计。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第8期56-59,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"中学语文教材中外国文学作品教学创新研究"(D/2013/01/081)
连云港市教育科研"十二五"规划课题"高中语文中的外国文学教育研究"(C/2011/11/578)的阶段性成果
