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带学生“找米下锅”

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摘要 今天的教学内容是“抓特点、找规律、写生动”的绘最片段描写,是一次小练笔单项训练课,又叫小作文课,是我校“学导式整体作文程序教学研究”校本实验课题开发的新课型,承担着为大作文写作实践指导课服务的艰巨任务。该课型的特点是突出学生的练;教学目标是以课文为依托,单项训练写作的方法技巧,提倡一课一得,要求一小步一小步地训练技法,一小点一小点地积累素材;教学流程大体是“学”(课内范文仿写)、“导”(导出相应的文体写作知识和方法)、“写”(试写并讲评)三步。
作者 韦丽达
出处 《广西教育》 2015年第28期18-19,共2页
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