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追寻那一片“诗心”
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摘要
“以我之诗心,鉴照古人之诗心,又以你之诗心,鉴照我之诗心。三心映鉴,真情斯见;虽隔千秋,欣如晤面。”在《千秋一寸心》一书中,周汝昌开宗明义地阐述了自己的读诗心得。如何解读古诗词?如何深入挖掘古诗词之内涵?这些问题困扰着许多喜爱诗词者,尤其是从事语文教学的教师。作为语文教师,如若没有读懂一首诗,然后再以这种一知半解的状态去教学生,学生最终只会“如坠五里雾中”,不知所云。然而,因为时代变迁而导致诗文历史原貌、写作缘由、情感所指等因素的不可还原,我们确实很难切近真实地去解读古诗词。
作者
蒙鸿
出处
《广西教育》
2015年第28期68-68,共1页
关键词
诗心
语文教师
古诗词
语文教学
时代变迁
周汝昌
解读
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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