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乡村初中作文的多样化教学
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摘要
写作教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位,然而乡村初中写作教学的现状并不乐观。这就需要我们更新教学观念。针对乡村初中学生的特点,采取多样化教学,激发写作兴趣,以期提高学生的写作能力。
作者
龚海燕
机构地区
江苏省海门市常乐初级中学
出处
《学语文》
2015年第4期73-74,共2页
关键词
观察体悟
合理想象
交流修改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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