摘要
创业教育评价是高校创业教育质量得以持续改进的保障,本文从构建高校创业教育评价指标的理论依据和原则入手,从创业知识教育、师资队伍建设、创业能力锻炼、创业平台建立及创业教育效果五个方面构建了20个可量化的高校创业教育评价指标体系,计算确定权重,论述了高校创业教育评价应用方法,最后提出提升高校创业教育水平的对策建议。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第7期81-83,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
江苏大学大学生思想政治教育专项课题"国际化视野下大学生创业教育现实途径研究"(编号JDXGB201220)阶段成果
江苏省教育厅高校哲学社会科学项目"大学生极端心理分析与危机干预机制研究"(编号2013SJBFDY015)的部分研究成果
