论信息技术与小学数学学科整合论信息技术与小学数学学科整合被引量：40

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摘要信息化是教育改革的必然趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为人类探索未来、创造社会的工具。信息技术与课程的整合,是信息技术教学和该课程教学"融为一体"的教育模式。本文阐述了信息技术与小学数学课程整合的内涵与意义,分析当下"整合"存在的问题,重点提出如何推进"信息技术与小学数学学科整合"。

作者石翠芸

机构地区洪泽县实验小学

出处《中小学教师培训》北大核心 2015年第7期44-47,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词信息技术小学数学整合

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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