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高中文言文诵读教学的依据及策略分析
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摘要
文言文是现代语文的基础,是我国民族文化的传承,文言文教学能够很好地体现母语的民族性特点。随着现代语文教育理念的发展与演进,文言文教学在高中语文教学中的突出作用获得广泛认知,相应的,高中语文教材中的文言文比重也在不断增加。文言文在培养高中学生语文素养、人文素养、民族文化传承意识等方面具有积极意义。
作者
李春梅
机构地区
淮北市天一中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第7期105-106,共2页
Modern Chinese
关键词
文言文教学
高中语文教材
高中语文教学
我国民族文化
现代语文
民族文化传承
人文素养
心理语言学
情景教学法
个体差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2015年 第7期
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