提高写作教学效率的几点尝试

语文教学过程中,师生们倍感头疼的莫过于写作教学了,教师苦于无从着手施教,学生苦于无从下笔写作。传统写作教学中强调审题、立意、选材、组材等步骤,这些仅仅是一些笼统的流程,在具体的写作教学过程中,总是让教师在指导中陷入＂无法言表＂,而学生写作时陷入＂无以言表＂的尴尬境地。笔者从事多年的初中语文教学工作,亦曾深受此窘境的困扰,在写作教学实践中,逐渐摸索出了一些行之有效的做法。