教学设计研究:基于问题解决学习的双主模式

受波普尔问题解决的科学哲学方法论、笛卡尔分析方法论、布鲁姆学习结果分类理论、建构主义的学习理论、知识建构理论、有意义学习理论、维果茨基社会学习理论、教学系统设计原理的启发,结合多年教学实践经验,提出一个基于问题解决学习的"双主"教学设计模式,并给出三个教学案列。