摘要
从"校—地—校"合作存在的问题出发,对我国的相关政策文件进行梳理,对国内外文献的述评分别从"校—地—校"培养模式、单一合作机制、校企合作机制、"校—地—校"合作机制四个方面展开,提出对"校—地—校"合作运行机制进行系统研究的必要性。
出处
《中国教育技术装备》
2015年第12期151-152,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
山东省教育科学研究2015年度立项课题"教师教育校-地-校合作运行机制研究"(项目编号:15SC345)