中学数学课堂导入教学生活化研究被引量：3

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摘要课堂教学通常分为准备阶段（即课堂导入阶段）、发展阶段和巩固阶段．数学课堂导入是指在讲解新知或数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的的引导学生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的启始环节，

作者丁智林

机构地区西南大学教育学部

出处《数学教学研究》 2015年第6期2-6,9,共6页

关键词数学课堂课堂教学生活化中学数学教学活动数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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