期刊文献+

比利特的工作场所学习理论探究 被引量:6

Research on Workplace Learning Theory of Billett
下载PDF
导出
摘要 作为一个新兴的研究领域,近年来工作场所学习在我国受到众多研究者的关注。虽然工作场所学习的概念、知识观、模型等研究成果日益丰富,但是依然存在诸多争鸣。作为国际社会认可的从事工作场所学习研究的领军人物之一,史蒂芬·比利特对工作场所学习概念、知识观的研究无疑具有重要的启示。 As a new field of research,in recent years,workplace learning has got the attention of many researchers in our country.Though there are more and more research findings on its connotation,concept of knowledge and model,there are still many different viewpoints.Stephen Billett,one of the leading figures who has got the international recognition and engaged in the workplace learning research,has carried out great study on workplace learning's connotation and concept of knowledge,which undoubtedly has important enlightenment.
作者 肖菲 陈晓燕
出处 《河北大学成人教育学院学报》 2015年第2期30-34,共5页 Journal of Adult Education College of Hebei University
关键词 比利特 工作场所学习 知识观 Billett workplace learning concept of knowledge
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献124

  • 1刘峰.构建“学习共同体” 促进学习者自主学习[J].安徽广播电视大学学报,2004(3):62-65. 被引量:6
  • 2徐国庆.工作本位学习初探[J].教育科学,2005,21(4):53-56. 被引量:33
  • 3赵昕.学习岛——工作场所学习的一种新形式[J].世界教育信息,2007,20(2):22-25. 被引量:14
  • 4Januszewski, A. & Molenda, M. ( Eds. ) . Educational technology: A definition with commentary [ M ]. New York: Lawrence Erlbaum Associates, 2008.
  • 5Seels, B. & Richey, R. C.. Instructional technology The definition & domains of the field [ M ]. Washington, D. C. : Association for Educational Communications and Technology. 1994.
  • 6Goldberg, E.. The Executive Brain: Frontal Lobes and the Civilized Mind [ M]. New York: Oxford University Press. 2001.
  • 7Mayer, R. E.. Learning[A]. In H. E. Mitzel (Ed.), Encyclopedia of education research [ C]. New York: The Free Press. 1982.
  • 8Gagne, R. M.. Conditions of Learning and Theory of Instruction (4th ed. ) [ M]. New York: Holt, Rinehart and Winston. 1985.
  • 9Driscoll, M.P.. Psychology of Learning for Instruction (2nd ed. ) [ M]. Boston: Allyn and Bacon. 2000.
  • 10Argyris, C, & Seh n, D. A.. Organizational learning: A theory of action perspective [ M ]. Reading, MA : Addison - Wesley. 1978.

共引文献79

同被引文献38

  • 1肖翠英.对提升基层思想政治工作者素质的理性思考[J].湖南省社会主义学院学报,2011(2):79-80. 被引量:1
  • 2舍恩.反映的实践者:专业工作者如何在行动中思考[M].北京:教育科学出版社,2007,43.
  • 3波兰尼.个人知识--迈向后批判哲学[M].贵阳:贵州人民出版社.2000.
  • 4瑞恩博德.情境中的工作场所学习[M].匡瑛,译.北京:外语教学与研究出版社,2011.
  • 5徐朔.职业教育教学法[M].北京:高等教育出版社,2012.
  • 6莱夫J,温格E.情景学习:合法的边缘性参与[M].上海:华东师范大学出版社,2002.
  • 7费舍尔,等.基于工作学习的欧洲观点:工作过程知识的获得[Z].欧洲职业教育研究中心,2010:26.
  • 8菲利克斯·劳耐尔,等.职业教育与培训研究手册[M].北京:北京师范大学出版社,2014:145.
  • 9徐建军,徐艳国.试论思想政治教育政策环境创设的基本原则[J].思想理论教育导刊,2010(4):83-86. 被引量:7
  • 10张丽.工作场所的混合学习[J].现代教育技术,2010,20(5):121-124. 被引量:6

引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部