技术时代传统教学设计面临的困惑与反思

社会正步入不断发展的技术时代,技术与教育共有的发展性价值正日益凸显。影响教学设计发展的因素有很多,但时代的发展已使得技术逐渐成为影响教学设计及教师发展的关键因素;针对技术时代传统教学设计研究所面临的困惑与不足,必须对其在内涵、功能及其指导理论等方面作出深刻的反思,以便能更有效地促进教学设计理论研究与实践的发展。