摘要
每一周的升旗仪式上是会评选出学校的每周之星、每一次的班会都有不同的主题、每一个班级都有自己的特色文化贯穿其中、每一个社团都有自己独特的能量指引学生发展……这么多个“一”全面的渗透在南京机电工业技工学校的德育教育中。“实施素质教育过程中要进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地--课堂以及校园生活,对实施素质教育的主体--学生,进行思想渗透和灌输。如何加强职业学校的德育渗透,是目前学校改革过程中一个重要的课题。”南京机电工业技工学校校长郭朝辉说。
出处
《职业》
2015年第18期12-13,共2页
Occupation