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浅析中职英语分层次教学
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摘要
本文通过观课活动,挖掘出中职生英语学习困难的根源;再从议课活动中分析解决这一问题的根本办法,即应该对学生实施分层次教学;由此着重论述分层次教学具体的实施方案、实施效果以及在实际操作完成后的总体评价。
作者
李莉
机构地区
山西省阳泉市卫生学校
出处
《职业》
2015年第18期145-146,共2页
Occupation
关键词
中职英语
教学
分层次
转困为优
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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