临床路径式教育在肝硬化患者护理中的应用

目的:观察肝硬化患者护理中实施临床路径式教育的效果。方法:选取肝硬化患者84例,随机分为对照组和研究组,每组各42例。对照组患者采用常规护理方式,研究组患者实施临床路径式教育,对两组患者的住院费用、住院时间、满意度及健康知识掌握情况进行分析比较。结果:研究组患者的住院费用、住院时间明显少于对照组,患者健康知识掌握度与护理满意度高于对照组,数据差异均有可比性(P<0.05)。结论:对肝硬化患者采取临床路径式教育,能够有效提高护理质量和满意度,对改善患者的生活质量具有重要意义。