提升历史课堂教学有效性的实践与思考——以贵港市港南中学“一案三板五段”课堂模式为例

本文借鉴MS-EEPO有效教育理念、生本教育理念,通过贵港市港南中学＂一案三板五段＂课堂模式在历史课堂教学的实践,阐述在该课堂模式下提升历史课堂教学有效性的实践操作,为历史乃至别的学科课堂教学提升有效性方面提供新的参考。