摘要
长期以来,农村教育一直是我国学校教育的薄弱环节。笔者供职于我国西北地区的一所乡镇中学,通过多年的中学语文教学工作,对中学语文课堂教学的现状有一定程度的认识和了解,并结合实际情况以及工作经验,对这些现状中存在的问题进行反复思考,最终就如何提高农村中学语文课堂教学的有效性,提出一些想法和建议。
出处
《语文教学之友》
2015年第7期10-10,共1页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
甘肃省教育科学规划课题研究成果课题立项号:GS[2014]GHB1526