文本细读 让阅读更精彩

《普通高中语文课程标准》关于＂阅读与鉴赏＂的目标规定非常明确：＂能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。＂这个规定为我们确定了高中语文阅读教学的目标：指导学生进入文本,体味作家的情感,进而建构学生的阅读体验,构建正确的阅读方法。采取文本细读的阅读方法,应该是我们实现课程标准这一目标的最佳方法和方式。