摘要
随着社会生活的信息化以及经济发展的全球化，英语的重要性已经无须赘言，它不仅表现为一门语言和交流工具，更是被提升到了必备技能的范畴，人们也越来越重视对英语的学习。初中阶段作为学生身心发展的第二个高峰时期，对于英语学习能力的养成而言，起着很重要的作用。然而，在新课标“英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”的要求下，很多老师忽略了对学生初中英语语法的教授，转而将学习重点放在了教授学生听力、阅读、口语等内容上，对于新课标的要求进行了过度的解读，导致很多学生因语法知识欠缺，相应地在英语口头及书面表达上也相形见绌，这无疑陷入了一个英语教学的误区。
