高中英语写作课“以读促写”的教学初探

在高中英语教学中,写作能力是听、说、读、写中是最难培养的一种英语输出性技能。每次提及写作,学生往往＂苦不堪言＂,苦恼主要体现在不知道写什么,不知道如何用英文表达自己的观点。对于这些问题,教师也有＂无奈与困惑＂：教师往往花大力气默写单词,甚至要求背诵全文,但是学生到了该要动笔写作的时候,仍然是不知道该如何下笔。