期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多元化评“学”的原则的探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在基础教育改革的大背景下,如何评价学生才能符合教育及学生自身的发展需要,才能促进其健康成长?对学生的学习实施多元化评价,则更能突出学生个性和主体性的需要,尊重和认可学生智能发展的差异性。利用不同的评价内容、评价方式、评价标准、评价类型等对学生进行更为客观、科学的评价。这种全新的评价体系更能促进学生反思,全面认识自我,激发学生的兴趣、爱好、意志等各个品质的形成和发展。
作者
孙璐
机构地区
江苏省宿迁市青华学校
出处
《文理导航》
2015年第20期F0003-F0003,共1页
关键词
学生评价
多元化
评价方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韦欢欢,阚阅.
评价类型面面观[J]
.上海教育,2016,0(2):11-11.
2
苏燕华.
体育教学评价中的学生自我评价[J]
.广西教育,2007(04B):30-30.
被引量:1
3
郦菊红.
初中英语教学形成性评价初探[J]
.大观周刊,2012(15):253-253.
4
王莹.
浅谈教学中的教学评价[J]
.科技信息,2011(24).
被引量:2
5
夏金华.
政治课教学评价:功能·类型·方式[J]
.中学政治教学参考(下旬),2016,0(5):85-87.
6
有效课堂教学的评价[J]
.新课程研究(高等教育),2011(6):26-26.
7
戴云涛.
也谈新理念下的学生观[J]
.考试周刊,2011(66):209-210.
8
马艳云.
教师评语与学生发展[J]
.当代教育科学,2006(12):43-46.
被引量:13
9
吴世彬,张文超.
“说数学”:课堂教学的另类变革[J]
.青年教师,2013(6):46-47.
10
王凤芹.
通过多种渠道 实施评价创新[J]
.现代中小学教育,2006,22(6):78-78.
文理导航
2015年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部