教学资源整合必须做到“三个关注”

语文源于生活,语文课程资源非常丰富,既包括课堂教学资源,又包括课外学习资源。教科书一直是学校语文教育的主要课程资源,但不是唯一的课程资源。为了激活语文课堂,作为一线教师有必要通过多种方式搜集资料,引进与课文内容密切相关的课外语文资源,使二者优势互补,才能提高语文教学的效率。