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小练笔大收获——《鱼游到纸上》教学策略浅析

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摘要《鱼游到纸上》的人物描写细致入微,对聋哑青年的外貌神态、动作刻画非常传神。如何让学生学会这种描写方法呢？怎么让学生走进文本更好地理解青年勤奋而专注的品质呢？在教学中,我设计了人物外貌的仿写和情景表演后的练笔两个环节,教学效果较好。

作者王晓艳

机构地区贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心

出处《语文天地（小教版）》 2015年第7期8-8,共1页

关键词教学策略收获鱼教学效果人物外貌学生神态

分类号 S964.3 [农业科学—水产养殖]

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语文天地（小教版）

2015年第7期

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