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积累 内化 运用——字词教学要有语感意识和运用意识

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摘要 小学语文教材蕴含着语言和思维发展的无限空间和丰富宝藏,我们要发挥语文教材的优势作用,引领学生在课文学习中积累语言,运用语言。
作者 刘晓梅
出处 《语文天地(小教版)》 2015年第7期34-34,共1页
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