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积累 内化 运用——字词教学要有语感意识和运用意识
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摘要
小学语文教材蕴含着语言和思维发展的无限空间和丰富宝藏,我们要发挥语文教材的优势作用,引领学生在课文学习中积累语言,运用语言。
作者
刘晓梅
机构地区
安徽省安庆市人民路小学
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第7期34-34,共1页
关键词
积累
内化
教学
无限空间
思维发展
语言
教材
语文
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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语文天地(小教版)
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