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《基本乐理》渗入“微课程”教学模式的实践研究
被引量：
5
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摘要
随着信息技术的不断发展,微课程作为一种新兴的教学模式,在国内外教学实践活动中获得了积极的探索与进展。本文从《基本乐理》课程现状出发,探讨将"微课程"信息化教学模式应用于此课程,并发挥其优势对传统教学进行结构性的变革,从而培养学生自主学习与探究的能力,激发教学活力,提高教学质量。
作者
么雪
机构地区
首都师范大学学前教育学院
出处
《音乐创作》
北大核心
2015年第7期190-191,共2页
关键词
微课程
教学模式
基本乐理
实践研究
分类号
J613-4 [艺术—音乐]
G434 [文化科学—教育技术学]
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