我国小学教师课堂教学的代际差异及其消除

在我国的教师队伍中,既有初入工作岗位的青年教师,也有教学经验丰富的中老年老师,他们的课堂教学存在着显著的代际差异。在倡导教师专业化成长的今天,新教师固然有许多地方需要向经验丰富的年长教师学习,然而,就师生关系亲密度、教师反思能力而言,新教师则优于年长教师。