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再谈“阅读”与“识字”
被引量:
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摘要
我说“再谈”,是因为关于“阅读”和“识字”的话题我在几十年中已谈得不少。今天再谈,一是因为现在的年轻教师对这方面的情况知道得较少;二是因为现在的教育环境较之于以前发生了较大的变化;三是因为有的东西还得一再强调和坚持。
作者
田本娜
机构地区
天津师范大学
出处
《小学语文》
2015年第7期4-9,共6页
关键词
“阅读”
识字
年轻教师
教育环境
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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