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实践“自主互助学习”促进数学课堂有效教学
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摘要
数学的自主互助学习课堂教学,讲究的是学生的自主学习与组内互助学习的有机结合,通过教师的引导最终使外在的知识内化成学生自己的东西。由此提出初中数学课堂自主互助学习的做法,既要充分发挥教师能动的组织、引导作用,又要充分调动学生学习的主动性。
作者
刘占山
机构地区
河北省海兴县板桥中学
出处
《学苑教育》
2015年第15期57-57,共1页
关键词
自主互助学习
实践
促进有效教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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