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浅谈高中生物概念教学的有效性
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摘要
所谓生物学概念,是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识。高中生物课本中的生物学概念很多,而生物学概念又是生物学科知识结构的基本单位,既是抽象思维的结果,又是思维的基础。在生物学教学中如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念是教学中的重点和难点所在。
作者
周裕志
机构地区
四川省射洪县中学教研室
出处
《学苑教育》
2015年第15期75-75,共1页
关键词
高中生物
概念教学
有效性
分类号
G633.910.2 [文化科学—教育学]
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