期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈如何在《科学》教学中进行素质教育

下载PDF

导出

摘要《科学》是一门知识涵盖面极广的学科。按照素质教育的要求,做到知识传授到位、能力训练到位、思想品德教育到位是远远不够的,有待我们在教学过程中继续拓展、总结和提高。

作者杨莉

机构地区江苏省新沂市新安城东小学

出处《学苑教育》 2015年第15期89-89,共1页

关键词知识传授能力训练素质教育拓展延伸总结提高

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘卓林.实施素质教育改变陈旧观念[J].贵州教育,1998(9):21-22.
2邓光宝.浅谈在初中数学教学中如何进行德育渗透[J].学周刊（中旬）,2011(3):61-61. 被引量：1
3杨秀芳.如何让语言文字训练到位[J].福建教育,2016,0(9):9-10.
4陈燕萍.小学语言文字的训练方法[J].少年儿童研究,2013,0(5X):44-45.
5简金芳.如何提高高中英语听力能力[J].商情,2010(5):52-52.
6江彩云."自主、合作、探究"学习方式初探[J].小学语文教学,2005(2):26-26. 被引量：1
7魏东.“看图学词学句”训练到位例谈[J].教育科学论坛,1998,0(6):9-9.
8卢丹.新课改下如何改善高中生英语听力[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(12):18-18.
9曹建忠.发挥“三导”功能确保训练到位——浅谈课后练习的“三导”功能[J].小学教学参考,2000(9):16-17. 被引量：1
10张国珍.加强指导训练到位──小学语文第十册“学习概括中心思想”教学谈[J].北京教育（普教版）,1998(Z1):58-59. 被引量：1

学苑教育

2015年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部